黑龙江省残疾人高等教育发展问题探析

随着人本主义理念和教育民主化思想的深入发展，残疾人高等教育逐渐成为衡量一个社会发展水平和文明程度的重要指标，也是当前我国构建社会主义和谐社会的内在要求。顺应国际、国内残疾人高等教育发展的历史潮流，为残障人士之福祉，以残疾人受教育权的高度实现和生活质量的切实提高为最终目的，审视特殊教育对人文关怀的诉求，本着法制性与支持性、人文化与全纳性、无障碍化与生态化、创新性与实践性的发展原则，从宏观角度积极探索黑龙江省残疾人高等教育的开创与发展问题，具有一定的理论价值和现实意义。