变异理论,“嫁接”出精彩的语文课堂

变异理论,源于瑞典学者马顿＂现象图示学＂研究理论,其核心在于引导学生分析事物间的异同点,进而深化对于事物的认知以及提升学习能力。新课程背景下,笔者对变异理论进行深入实践与探索,＂嫁接＂出精彩的语文课堂。一、分离,聚焦文本核心变异理论认为,任何知识都不可能纯粹存在,学生学习能力的高低,很大程度上体现于他们的分离意识。语文知识亦是如此。