老师,请您等等我

<正>案例:我们班有一个十分内向的孩子,下了课就默默地坐在座位上,发呆地看着其他小朋友游戏、玩耍。偶尔,一丝不易察觉的微笑会从她的嘴角滑过,但她绝不会参与游戏。上课时她的表现更令人担忧,总是目光呆滞地看着课桌一角,根本不听讲,更别说主动发言了。有时把她叫起来,问一个最简单的问题,她也用沉默来对抗。对于这样一个内向、惧怕学习的孩子,我不禁摇头了,该...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:陕西教育(教学) 2015 (3), p.21-21
1. Verfasser: 王晓亚
Format: Artikel
Sprache:chi
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Online-Zugang:Volltext
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Zusammenfassung:<正>案例:我们班有一个十分内向的孩子,下了课就默默地坐在座位上,发呆地看着其他小朋友游戏、玩耍。偶尔,一丝不易察觉的微笑会从她的嘴角滑过,但她绝不会参与游戏。上课时她的表现更令人担忧,总是目光呆滞地看着课桌一角,根本不听讲,更别说主动发言了。有时把她叫起来,问一个最简单的问题,她也用沉默来对抗。对于这样一个内向、惧怕学习的孩子,我不禁摇头了,该
ISSN:1002-2058