从被动适应到主动探索：体育课程思政研究的未来向度

该文在全面梳理与审视体育课程思政研究的基础上，把握与归纳现有的研究内容及存在的问题，有针对性地指出其发展的未来向度，对于后续系统、深入和创新推进体育课程思政工作提供参考。该研究运用文献资料、内容分析和逻辑分析等方法对体育课程思政研究的内容、存在问题进行了系统的梳析与审视，进而提出体育课程思政研究的未来向度。研究认为，体育课程思政研究的内容主要涉及内涵定义、思想凝练、现状描述、资源挖掘、模式探寻和路径探索等方面；当前体育课程思政研究也存在研究质量有待提高、研究进展缓慢、研究模式不够多元和学科交叉融合不足等问题，呈现出明显的被动适应性。基于此，该研究提出了体育课程思政研究主动探索的未来向度，即，以深化理论基础、凝练创新成果为根本；以重视研究成果、强化问题意识为基础；以突破学科边界、推进知识融合为方法；以加强合作意识、搭建研究网络为强化；以深掘时代内涵、扩展研究视野为关键。