基于学生视角的高校优秀英语教师素质研究

本研究采用定性研究方法，对天津地区15所高校的60名学生进行了半开放式访谈，以探究学生视角下高校优秀英语教师的素质特点。研究发现，学生视角下的高校优秀英语教师既具备作为“职业人”的优秀专业素质，又具有作为“社会人”的鲜活个人魅力。研究结论丰富了我国高校优秀外语教师素质内涵，为高校外语教师职业发展提供了方向，同时对我国当前高校教师评价体系有所启示。