从i+1理论谈大学英语分级教学的语言输入

H319; 美国著名的应用语言学家Krashen提出的语言输入假说是当今第二语言习得理论中最重要的概念之一,其中的i+1理论为探讨我国的大学英语分级教学与语言输入之间的关系提供了一个很好的理论框架.本文首先对该理论的背景及其界定进行了讨论,然后尝试性地将i+1理论与大学英语分级教学结合起来研究,指出i+1理论是大学英语分级教学最重要的理论依据之一,对大学英语分级教学起着积极的指导作用,最后重点讨论了i+1理论对大学英语分级教学和外语学习的启示意义....

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	山东外语教学 2001 (1), p.54-58
Hauptverfasser:	李炯英, 戴秀珍
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	H319; 美国著名的应用语言学家Krashen提出的语言输入假说是当今第二语言习得理论中最重要的概念之一,其中的i+1理论为探讨我国的大学英语分级教学与语言输入之间的关系提供了一个很好的理论框架.本文首先对该理论的背景及其界定进行了讨论,然后尝试性地将i+1理论与大学英语分级教学结合起来研究,指出i+1理论是大学英语分级教学最重要的理论依据之一,对大学英语分级教学起着积极的指导作用,最后重点讨论了i+1理论对大学英语分级教学和外语学习的启示意义.
ISSN:	1002-2643
DOI:	10.3969/j.issn.1002-2643.2001.01.016