普通高校体育选项课发展现状的研究

采用文献资料研究法、逻辑分析法和数理归纳统计法，对我国普通高校体育选项课开展的现状进行研究分析，得出：大学生选项项目多样化，以技能类项目为主，并显现非竞技性特点；选项原因呈现多元性、目的性和价值取向更加明显；消费观念、心理效应和对教学形式、内容的要求，随年级升高而发生转化；全国高校整体开设体育选项课项目偏少，且课程时间短。选课制度僵化；学校行政组织编班缺乏科学性；重技术、轻理论和轻能力的培养；学生体育基础差；一年级体育基础课学生普遍不感兴趣。针对以上结论，本文提出一些对策和建议。