实施《学生体质健康标准》需处理好的几个关系

本文从评价与教育的关系；手段、过程与目的的关系；发展身体运动素质与发展身体健康素质的关系；健康目标与技能目标的关系；评价与反馈的关系；实施《标准》与体育课程的关系等六个方面对所发现的问题进行了有针对性、比较详细的分析与论述，并对如何解决上述问题提出了可操作性的意见和建议。