改革开放40年来我国体育教学评价研究的回顾、反思与展望

体育教学评价研究的发展决定了体育教学评价的发展,对于推进体育教学管理和国家学校体育改革至关重要。运用文献资料、历史分析等研究方法对改革开放以来我国体育教学评价研究的发展脉络进行回顾,反思体育教学评价研究在发展中存在的不足,并对我国体育教学评价研究的趋向展望。根据国家教育体制改革动向,将改革开放40年来的体育教学评价研究分为4个时期,认为体育教学评价研究在内容、方法、体系等方面取得了一定的研究成果,但同时也存在标志性研究相对匮乏、研究方法理论化、研究成果转化率相对较低等问题。展望未来,我国体育教学评价研究应:1)融合多学科知识,促进更多标志性研究出现;2)运用新的评价理念指导促进研究方法的更新;3)加强评价理论与实践的融合研究。