论“生动”在英语文化融入教学中的作用

英语教学中文化融入的作用已日益受到师生的重视.作为英语教学过程中的一个重要因素--学生的主观能动性,对文化融入教学的效果起着举足轻重的作用.反思一些传统的英语教学方法,并没有使学生的主观能动性得到充分的发挥.本文着重分析了传统的语言文化教学法和学生学习英语的一些特点,指出'师生互动、生生互动'的新教学模式在语言文化融入教学中的重要作用,对师生在语言文化融入教学中的角色给予了定位.笔者结合英语教学实践提出了一些'生动'的、旨在加强英语文化融入的学习方法,使学生重视英汉文化的差异性,逐步培养并提高其跨文化交际能力.