论闲暇在教育中的失落与复归——基于美好教育生活的视角

闲暇是人们自由自觉地追寻意义的一种生活方式.从本源上看,闲暇与教育之间重叠交织,教育蕴含着闲暇的基因.从现实上看,闲暇的自由性、生活性和享用性等特点对于美好教育生活的创造具有重要的推动作用.用闲暇来促进教育生活走向美好,具有使教育生活富有闲暇色彩以实现当下之美好,以及培养能够享用闲暇之人以实现未来之美好的双重进路.因此,美好教育生活的创造需以“通过闲暇”“为了闲暇”和“关于闲暇”的教育转变,实现闲暇与教育在目的、过程和内容等方面的融合,进而促进教育生活走向美好.