论综合实践活动课程的层级体系构建

综合实践活动强调生成，但强调生成并不是说可以忽略课程层级体系的构建。综合实践活动课程内容的组织应保持学科、学生、社会三者的动态平衡，适合学生的成长发展规律，适应不断提高的教育要求。通过构建综合实践活动的层级体系，从而有效推进综合实践活动的常态化实施。