常态化多维混合在线教学模式的构建与实施——以学术英语课程为例

H319; 大规模的线上教学不仅促进了教育与信息技术的深度融合,也为外语教学的变革提供了新的机遇.文章遵循混合式教学的理念,结合探究社区理论,将教学环境、智能技术和教学行为三个维度有机融合,构建了基于学术英语课程的多维混合在线教学模式,并采用实证研究的方法,从学习效果、学生参与度和满意度三个方面检验了该模式的实践效果.结果表明,多维混合在线教学模式能有效提升在线学习效果,尤其是在提高学习参与度、增进师生交互及提升学习满意度等方面成效显著.