五四＂后学生自治与校园学潮

“五四”之后，学生自治得到极大鼓吹，各地学校普遍设立学生自治会，但因从基本涵义到实际运作规则、’方式等根本性问题，均难以达成一致，在实际运作中反而成为挑起学潮的重要诱因之一。学生自治施行不久便有“失败”的说法传出，部分学生因权利的滥用而将校园内矛盾激化，酿成学潮，甚至不乏以激进的方式来解决矛盾的案例出现。学生表达不满方式的变化，既折射出了“五四”后学生群体在师生关系层面的反传统倾向，同时也是其整体走向激进化的重要表现。