家庭读写环境对幼儿阅读能力及心理健康影响的初探 ——来自雅安市幼儿园的证据

G613.2%G78%G441; 家庭读写环境是影响幼儿早期阅读能力及心理健康的重要因素,通过《早期阅读能力测验量表》和《学前儿童健康心理测评量表》对雅安市5所幼儿园266名幼儿及幼儿父母进行调查,运用SPSS13.0对幼儿早期阅读能力和心理健康及两者之间的关系进行统计分析.结果发现父母户口所在地,文化程度,父母陪同的目的、阅读态度、阅读行为、指导策略,家庭拥有儿童读物等因素对幼儿早期阅读能力具有正向影响作用.家庭读写环境中多种因素共同影响幼儿早期阅读能力.早期阅读能力得分越高,心理越健康....

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	成都师范学院学报 2019, Vol.35 (10), p.71-76
Hauptverfasser:	张晓茹, 陈明, 郭红霞
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	G613.2%G78%G441; 家庭读写环境是影响幼儿早期阅读能力及心理健康的重要因素,通过《早期阅读能力测验量表》和《学前儿童健康心理测评量表》对雅安市5所幼儿园266名幼儿及幼儿父母进行调查,运用SPSS13.0对幼儿早期阅读能力和心理健康及两者之间的关系进行统计分析.结果发现父母户口所在地,文化程度,父母陪同的目的、阅读态度、阅读行为、指导策略,家庭拥有儿童读物等因素对幼儿早期阅读能力具有正向影响作用.家庭读写环境中多种因素共同影响幼儿早期阅读能力.早期阅读能力得分越高,心理越健康.
ISSN:	2095-5642
DOI:	10.3969/j.issn.2095-5642.2019.10.071