团体心理辅导对留守中学生心理资本提升研究 ——以秦巴山区平昌县X中学为例
G448; 为了解和研究团体心理辅导对留守中学生心理状况的影响,文章以心理资本问卷评估为工具,以对实验组与对照组测验结果进行前后对比为实验方式,以四川省平昌县X中学公开招募的留守中学生作为实验对象进行了实验研究.结果发现:(1)实验组前后测试心理资本有明显差异,具体表现为团体辅导后实验组心理资本测试得分明显高于前期所测得分,对照组心理资本测试结果前后无明显差异;(2)实验组和对照组的心理资本后期测得结果差异较大,具体表现为实验组所测得的心理资本得分明显高于对照组的心理资本得分;(3)实验组中的绝大部分中学生对团体活动感到相对满意,认为在团体活动中有所收获,且整个团体活动对其正确认识自己有很大帮...
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| Veröffentlicht in: | 成都师范学院学报 2018, Vol.34 (12), p.36-42 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G448; 为了解和研究团体心理辅导对留守中学生心理状况的影响,文章以心理资本问卷评估为工具,以对实验组与对照组测验结果进行前后对比为实验方式,以四川省平昌县X中学公开招募的留守中学生作为实验对象进行了实验研究.结果发现:(1)实验组前后测试心理资本有明显差异,具体表现为团体辅导后实验组心理资本测试得分明显高于前期所测得分,对照组心理资本测试结果前后无明显差异;(2)实验组和对照组的心理资本后期测得结果差异较大,具体表现为实验组所测得的心理资本得分明显高于对照组的心理资本得分;(3)实验组中的绝大部分中学生对团体活动感到相对满意,认为在团体活动中有所收获,且整个团体活动对其正确认识自己有很大帮助. |
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| ISSN: | 2095-5642 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.2095-5642.2018.12.036 |