高职院校教师队伍现状调查及影响因素研究
本文将高职院校教师作为研究对象,设计问卷,以南阳地区为例,向南阳市的四所高职院校在职教师分发问卷,最终回收了有效问卷207份,其中愿意参加培训的高职教师占参加调查教师的89.9％.通过目前高校参与培训队伍的调查分析,影响高职教师参加培训的因素有性别、年龄、收入、婚姻状况、文化水平、培训地点和组织机构等多个方面,在本文的最后,从国家政策及高校组织两个层面给出相关政策建议,提高高校教师所感知的组织支持感水平,从而平衡高校教师工作家庭冲突,提高其工作满意度....
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| Veröffentlicht in: | 人力资源 2019 (6), p.46-49 |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 本文将高职院校教师作为研究对象,设计问卷,以南阳地区为例,向南阳市的四所高职院校在职教师分发问卷,最终回收了有效问卷207份,其中愿意参加培训的高职教师占参加调查教师的89.9％.通过目前高校参与培训队伍的调查分析,影响高职教师参加培训的因素有性别、年龄、收入、婚姻状况、文化水平、培训地点和组织机构等多个方面,在本文的最后,从国家政策及高校组织两个层面给出相关政策建议,提高高校教师所感知的组织支持感水平,从而平衡高校教师工作家庭冲突,提高其工作满意度. |
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| ISSN: | 1672-1632 |