论维果斯基认知发展理论对中学生友善教育的启发

G631; 从认知角度思考中学生的友善教育有其合理性和必要性。立足维果斯基的认知发展理论，考虑中学生友善教育的认知心理，得出开展中学生友善教育的三点启发：重视语言对发展的影响，运用合理的灌输方法，加强学生友善观念的培育；重视社会文化对发展的影响，为学生培养友善价值观创设良好的环境；依据“最近发展区”理论，把握中学生友善教育的关键期。