聚焦生活——浅谈引导学生观察事物的途径
G623.24; 观察以视觉为主,是知觉的一种高级形式.观察中包含着积极的思维活动,因此,人们也把它称为思维的知觉.观察跟学生平时的"看到""听到"有一定的差距,这就要求教师在作文教学中,为学生构建桥梁,让学生顺利把生活写入作文.如何在作文教学中引导学生写出生活气息浓郁的作文?在生活中观察,在观察中感知....
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| Veröffentlicht in: | 求知导刊 2019 (18), p.140 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G623.24; 观察以视觉为主,是知觉的一种高级形式.观察中包含着积极的思维活动,因此,人们也把它称为思维的知觉.观察跟学生平时的"看到""听到"有一定的差距,这就要求教师在作文教学中,为学生构建桥梁,让学生顺利把生活写入作文.如何在作文教学中引导学生写出生活气息浓郁的作文?在生活中观察,在观察中感知. |
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| ISSN: | 2095-624X |