小学数学教学中的思想品德教育

韩愈《师说》：“师者，所以传道受业解惑也。”这里的“传道”就是指学生适应当前社会应具备的思想道德素养。可见，一千多年前的古代教育学家，就把培养什么样的“人”放在了教育的首要位置，先“传道”再“受业解惑”。在历史长河的变革中，每一种社会制度的设置和开展，都是以培养服务于、适应于它的社会人才为最终目的。在当今新课程教学改革的形势下，小学数学教学怎样来培养学生的思想道德素质，激发学生的爱国热情和对学习的兴趣呢？这是摆在每个数学教学工作者面前的一项重要课题。