整体架构:让教学更有价值

<正>前段时间,我有幸聆听了特级教师黄爱华执教的"异分母分数加、减法"一课,黄老师的教育智慧及教学艺术,令在场的所有老师折服。我感触最深的,就是课堂伊始的"打通"环节——"我们学过整数加减法、小数加减法,最近学习分数加减法。分数加减法和整、小数加减法的道理是不是一回事呢?"逐步引导学生将目光聚焦到计数单位上,集中到统一计数单位。在我们平日的课堂中,有些知识的教学是断片的,这无疑使知识成了一潭死水,这样的课堂表面...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	求知导刊 2015 (22), p.109
1. Verfasser:	丁云
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	计数单位异分母分数教育智慧整体结构意义基础认知结构课件展示分数单位思维过程小数的
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
Zusammenfassung:	<正>前段时间,我有幸聆听了特级教师黄爱华执教的"异分母分数加、减法"一课,黄老师的教育智慧及教学艺术,令在场的所有老师折服。我感触最深的,就是课堂伊始的"打通"环节——"我们学过整数加减法、小数加减法,最近学习分数加减法。分数加减法和整、小数加减法的道理是不是一回事呢?"逐步引导学生将目光聚焦到计数单位上,集中到统一计数单位。在我们平日的课堂中,有些知识的教学是断片的,这无疑使知识成了一潭死水,这样的课堂表面
ISSN:	2095-624X