成人高等教育评价的若干理论问题

新世纪的成人高等教育要把质量发展放在首住，要拓展新的视野，探索新的发展方向，形成新的战略。科学实施教学质量的评价，对于提高成人高等教育教学质量具有重要的导向和激励功能。教学质量不是自然形成的，它是通过教学与管理过程创造出来的，重视教学过程的评价，有助于改进教学工作，能够不断推动教学质量的提升。