新教育形势下普通高校乒乓球教学因材施教的创新研究

新教育形势下普通高校体育教学改革的侧重点主要集中在教学方法与教学内容层面,将重点放在“教”上面,并未关注学生自身所展现出的主体性。这就导致部分普通高校学生的自身个性很难得到充分的重视,自然学生的自主性也就无法展现。针对这种问题,本文在新教育形势下探索普通高校兵乓球教学因材施教的创新途径,旨在增强学生对于乒乓球这项运动的理解,增强认知能力与运动技术。