浅析体育教师的教学行为策略

浅析体育教师的教学行为策略

根据系统原理,笔者认为体育教师的教学行为不是简单的教学形式、手段、方法和技能的构成体,而是一个包括教和学2个动因在内的结构复杂的、内容丰富的目的性行为,是由行为主体（体育教师和学生）以及与行为主体相联系的、起着直接与间接作用的因素所构成的、...

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Veröffentlicht in:青少年体育 2013 (1), p.95-96
1. Verfasser: 乐剑林
Format: Magazinearticle
Sprache:chi
Schlagworte:
体育教师
教学形式
教学行为
目的性行为
行为主体
行为策略
间接作用
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:根据系统原理,笔者认为体育教师的教学行为不是简单的教学形式、手段、方法和技能的构成体,而是一个包括教和学2个动因在内的结构复杂的、内容丰富的目的性行为,是由行为主体（体育教师和学生）以及与行为主体相联系的、起着直接与间接作用的因素所构成的、
ISSN:2095-4581