工匠精神视域下的高职实训课程思政教学实践 ——以汽车技术服务与营销专业为例
G642.0; 工匠精神的培育是职业教育立德树人的重要体现,实训课堂承载学生实践能力和创新意识培养作用,将工匠精神融入实训课程思政教学具有重要意义.基于汽车技术服务与营销专业实训课程思政教学现状,在明确实训课程教学目标的基础上,采用"九维三步"模式,建立工匠精神视域下的高职实训课程思政教学法.通过提升教师教学能力,创新教学方法,构建课程育人评价体系,将工匠精神、劳动精神、劳模精神融入到实训课程思政教学中,提高职业教育人才培养质量....
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| Veröffentlicht in: | 汽车实用技术 2023, Vol.48 (7), p.170-174 |
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| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G642.0; 工匠精神的培育是职业教育立德树人的重要体现,实训课堂承载学生实践能力和创新意识培养作用,将工匠精神融入实训课程思政教学具有重要意义.基于汽车技术服务与营销专业实训课程思政教学现状,在明确实训课程教学目标的基础上,采用"九维三步"模式,建立工匠精神视域下的高职实训课程思政教学法.通过提升教师教学能力,创新教学方法,构建课程育人评价体系,将工匠精神、劳动精神、劳模精神融入到实训课程思政教学中,提高职业教育人才培养质量. |
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| ISSN: | 1671-7988 |
| DOI: | 10.16638/j.cnki.1671-7988.2023.07.034 |