基于"工程教育"背景下的《汽车构造》课程教学改革与实践

G642.0; 汽车构造是汽车类专业的骨干课之一,学生对本课程的掌握程度将直接影响后续其它专业课程的学习,对工科专业人才培养质量起重要作用.为提高汽车构造课程的教学质量,文章针对原有教学之不足进行了一定的教学改革实践探索.改革具体内容有双师双能型师资队伍建设、理实同步教学、专业技能训练、虚拟与现实授课、课程网络教学平台建设等,通过改革,教师可以利用现代信息新技术和实验设备,把理论授课、混合现实、三维仿真、实践强化、课程网络平台有机结合起来,形成工程教育背景下的"理实同步、创新培养"的教学新模式.实践证明该模式可使汽车复杂的内部结构、抽象的工作原理,变得直观、具体、易懂,便于学生自主学习;并可激发学生的学习兴趣和实践创新能力培养、产生融会贯通的学习效果,切实保障了人才培养质量.