大学语文教学中理性思维的训练与提升探析 —— 以SPOC环境下的小组合作项目研究活动为例

H09; "大学语文"的核心教学内容是"思维与写作训练",旨在提升大学生理性层面的言语表达能力.能力的提升需要实践,又由于言语表达与思维能力密切相关,因此,推行个性化学习势在必行.事实证明,基于SPOC环境下小组合作项目研究活动既符合母语教学的实践品格又顺应思维培育的需要与个性化教育的发展趋势,是理性层面的言语表达能力得以训练与提升的有效途径....

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	武夷学院学报 2018, Vol.37 (4), p.106-109
1. Verfasser:	王佩雯
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
Zusammenfassung:	H09; "大学语文"的核心教学内容是"思维与写作训练",旨在提升大学生理性层面的言语表达能力.能力的提升需要实践,又由于言语表达与思维能力密切相关,因此,推行个性化学习势在必行.事实证明,基于SPOC环境下小组合作项目研究活动既符合母语教学的实践品格又顺应思维培育的需要与个性化教育的发展趋势,是理性层面的言语表达能力得以训练与提升的有效途径.
ISSN:	1674-2109