2003年-2018年广西双语教育研究统计分析 ——基于知网数据的
G424.1; 本文在搜集2003年以来有关广西壮汉双语教育研究文献的基础上,分析了壮汉双语教育研究的成就和缺失.在未来双语研究领域,双语教育应着力建设研究者队伍和平台,提高研究者的素质和能力并针对壮汉双语教育的实际问题,集中优势兵力,形成学科研究团队和专业集群.在此基础上,高校应建设学科研究基地,搭建双语教育研究成果展示平台....
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| Veröffentlicht in: | 广西民族师范学院学报 2019, Vol.36 (6), p.125-129 |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G424.1; 本文在搜集2003年以来有关广西壮汉双语教育研究文献的基础上,分析了壮汉双语教育研究的成就和缺失.在未来双语研究领域,双语教育应着力建设研究者队伍和平台,提高研究者的素质和能力并针对壮汉双语教育的实际问题,集中优势兵力,形成学科研究团队和专业集群.在此基础上,高校应建设学科研究基地,搭建双语教育研究成果展示平台. |
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| ISSN: | 1674-8891 |