高校教师权益保护问题与法律保障机制研究——基于周鼎“自白书”事件

川大青年教师周鼎“自白书”事件引发了诸多关于教师权益保护的问题思考。高校教师的法定身份定位不明，聘用合同关系特殊；高校教师的教师教育权、学术科研权与参与管理权受到损害。同时。高校教师的评价体系漏洞百出，绩效考评在实施过程中导向错误，科研凌驾于教学之上，教师权益的保护迫在眉睫，须从明确公立高校教师的法律地位及其权益和健全高校教师的法律救济途径方面建立完善的权利保护机制展。