从维果斯基理论角度讨论“石化现象”——论证移情因素参与大学英语课堂的实用与必要

“石化现象”是外语学习进入大学阶段普遍存在的瓶颈现象，也是大学英语课堂必须解决的关键性课题。笔者通过维果斯基的“最近发展区”（ZPD）理论及社会文化发展理论（SCT）对“石化现象”研究的启示，试图将“移情”因素导入二语学习过程，通过情感关注和文化导入，充分调动促进学习者语言发展的积极因素，激发自主学习的意识，使学习者亲其师而信其道，达成从情感上认同，从思想上接受，从而摆脱“石化现象”的桎梏。