基于蓝墨云班课的翻转课堂在《生物统计学》教学中的实施

G642.0; 《生物统计学》作为一门理论性和实践性较强的专业基础课,为克服教学过程中出现的"学生难学,老师难教"的现状,利用蓝墨云班课移动教学APP结合翻转课堂的教学模式,对《生物统计学》课程进行课堂设计与实施.结果表明,该教学模式的尝试调动了学生学习的积极性,提升了教学效果,对学生掌握和灵活运用统计学知识起到了一定的促进作用....

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:畜牧与饲料科学 2018, Vol.39 (9), p.74-76
Hauptverfasser: 何倩毓, 张莹, 宋军
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:G642.0; 《生物统计学》作为一门理论性和实践性较强的专业基础课,为克服教学过程中出现的"学生难学,老师难教"的现状,利用蓝墨云班课移动教学APP结合翻转课堂的教学模式,对《生物统计学》课程进行课堂设计与实施.结果表明,该教学模式的尝试调动了学生学习的积极性,提升了教学效果,对学生掌握和灵活运用统计学知识起到了一定的促进作用.
ISSN:1672-5190