循证视角下小学课堂游戏化教学的运用

教育游戏符合儿童身心发展的特点,有助于儿童开阔眼界、增长知识。将教育游戏运用于小学课程教学中,有利于师生之间建立轻松和谐的关系,有利于学生智力的开发,有利于提高课堂教学的效率。游戏化教学,是发展小学生思维能力、实现小学教学目标的重要途径之一。目前小学课堂游戏化教学中存在着教师运用意识不强、学生'游戏'心理太重、教育游戏的设计脱离教学目标等问题。进行游戏化教学,必须要以完成教学目标为目的,必须要做好充分的教学准备,教育游戏的选择和设计不必局限于课本,必须要新颖,要符合学生的认知水平,要有利于课堂教学目标的实现。