课程、实践与民俗展演——论国家级精品课程“蒙古民俗”的实践教学环节

传统民俗文化赖以存续的文化生态环境随着现代化的推进有了很大的变化，其对民俗课程的影响表现为“民与俗的脱离”现象以及由此导致的学习困境。从课程教学角度而言，大量的课堂实践是解决这一问题的有效途径。对课程团队在以往教学工作中所奉行的实践原则及具体方法进行初步总结，以期对蒙古民俗系列课程及其他专业课程提供借鉴与参考。