当代教育心理学习风格理论和模型

学习风格的研究在教育学上历史非常悠久,在当代,学习风格的研究依然非常活跃。而最近学习风格的研究有明显的上升趋势。通过学习风格的研究,发展出了教育心理学的许多核心概念,并且应用在了教育、培训、问题解决等多个领域。总体上,关于学习风格的研究,都是分散的、不成系统的。这也就是这个领域让很多研究者难以透彻理解和统一观念的原因。需要将学习风格所展开的主题呈现出来,考察各种理论的适宜性。综合研究多个学习风格的理论。阐述各个理论的适宜范围。旨在促进这一领域进一步的发展,为研究探索新的可能性。...

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Veröffentlicht in:内蒙古师范大学学报(教育科学版) 2013-02, Vol.26 (2), p.38-40
1. Verfasser: 陈燕 秦爱民 吴静神
Format: Artikel
Sprache:chi
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Beschreibung
Zusammenfassung:学习风格的研究在教育学上历史非常悠久,在当代,学习风格的研究依然非常活跃。而最近学习风格的研究有明显的上升趋势。通过学习风格的研究,发展出了教育心理学的许多核心概念,并且应用在了教育、培训、问题解决等多个领域。总体上,关于学习风格的研究,都是分散的、不成系统的。这也就是这个领域让很多研究者难以透彻理解和统一观念的原因。需要将学习风格所展开的主题呈现出来,考察各种理论的适宜性。综合研究多个学习风格的理论。阐述各个理论的适宜范围。旨在促进这一领域进一步的发展,为研究探索新的可能性。
ISSN:1671-0916