基础教育新课程教师培训的实践与思考
新课程改革作为新世纪我国基础教育改革的重点已全面展开。为了加大新课程实验推广力度,支持各地组织新课程培训工作,教育部依照中小学新课程学科分类,实施了基础教育新课程骨干培训者国家级培训。各省(市)、自治区也相应制定了新课程培训方案和培训课程,用新的教育理念和新的课程标准培训本地区教师,加速我国基础教育改革,促进素质教育扎实推进。笔者结合内蒙古自治区新课程培训的情况,提出实施新课程,教师是关键;搞好教师培训是提高教师专业化水平,有效实施新课程的契机。...
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Veröffentlicht in: | 内蒙古师范大学学报(教育科学版) 2003, Vol.16 (3), p.84-86 |
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1. Verfasser: | |
Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | 新课程改革作为新世纪我国基础教育改革的重点已全面展开。为了加大新课程实验推广力度,支持各地组织新课程培训工作,教育部依照中小学新课程学科分类,实施了基础教育新课程骨干培训者国家级培训。各省(市)、自治区也相应制定了新课程培训方案和培训课程,用新的教育理念和新的课程标准培训本地区教师,加速我国基础教育改革,促进素质教育扎实推进。笔者结合内蒙古自治区新课程培训的情况,提出实施新课程,教师是关键;搞好教师培训是提高教师专业化水平,有效实施新课程的契机。 |
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ISSN: | 1671-0916 |
DOI: | 10.3969/j.issn.1671-0916.2003.03.030 |