影响在线讨论效果的因素研究——对高校学生参与网络课程在线讨论的调查

影响在线讨论效果的因素研究——对高校学生参与网络课程在线讨论的调查

依据建构主义、社会互动理论关于协作学习的观点,文章提出了在线协作学习的框架模型.在此基础上,文章主要用定性的研究方法对影响在线讨论效果的因素进行了探讨,结果显示影响网络课程中在线讨论效果的主要因素有：讨论的风格、组的大小、讨论的主题....

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Veröffentlicht in:南京晓庄学院学报 2010-06, Vol.26 (3), p.108-111
1. Verfasser: 韩庆年 柏宏权
Format: Artikel
Sprache:chi
Schlagworte:
在线讨论
建构主义
网络课程
高校学生
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:依据建构主义、社会互动理论关于协作学习的观点,文章提出了在线协作学习的框架模型.在此基础上,文章主要用定性的研究方法对影响在线讨论效果的因素进行了探讨,结果显示影响网络课程中在线讨论效果的主要因素有：讨论的风格、组的大小、讨论的主题.
ISSN:1009-7902
DOI:10.3969/j.issn.1009-7902.2010.03.027