基于"两性一度"理念的"工程结构抗震学"课程改革研究
通过对"工程结构抗震学"课程的现状分析,基于OBE理念,按照"两性一度"的新要求,对课程进行教学改进.详细介绍了"工程结构抗震学"课上课下相结合、课堂讲授、研讨式教学和案例式教学的具体做法,从而提高课程的高阶性、创新性和挑战度.该教学方式在一定程度上能培养学生的工程意识,激发学习兴趣,培养其解决复杂工程问题能力和综合素质....
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| Veröffentlicht in: | 宁波工程学院学报 2021-03, Vol.33 (1), p.90-94 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 通过对"工程结构抗震学"课程的现状分析,基于OBE理念,按照"两性一度"的新要求,对课程进行教学改进.详细介绍了"工程结构抗震学"课上课下相结合、课堂讲授、研讨式教学和案例式教学的具体做法,从而提高课程的高阶性、创新性和挑战度.该教学方式在一定程度上能培养学生的工程意识,激发学习兴趣,培养其解决复杂工程问题能力和综合素质. |
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| ISSN: | 1008-7109 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1008-7109.2021.01.015 |