激发好奇心 实现创新
化学教学激发学生好奇心,实现创新可以从激发认知内驱力,引发创新,促进良好的学习品格和健全的人格,营造宽松和谐的环境,发挥学生主体性等几方面展开。
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Veröffentlicht in: | 宁波大学学报(教育科学版) 2002-08, Vol.24 (4), p.131-132 |
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Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | 化学教学激发学生好奇心,实现创新可以从激发认知内驱力,引发创新,促进良好的学习品格和健全的人格,营造宽松和谐的环境,发挥学生主体性等几方面展开。 |
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ISSN: | 1008-0627 |
DOI: | 10.3969/j.issn.1008-0627.2002.04.045 |