论多元智能理论对民族教育评价的支持

论多元智能理论对民族教育评价的支持

G750; 民族教育评价与普通教育评价理应不同,但我们在具体实施过程中,把民族教育评价和普通教育评价等同看待.因此,把握民族教育评价的特殊性是亟待解决的问题.而多元智能理论为我们把握民族教育评价特殊性提供了理论支持.在民族教育评价主体、评价对象和标准上要体现文化性....

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Veröffentlicht in:民族教育研究 2011 (1), p.20-23
1. Verfasser: 阿娜
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:G750; 民族教育评价与普通教育评价理应不同,但我们在具体实施过程中,把民族教育评价和普通教育评价等同看待.因此,把握民族教育评价的特殊性是亟待解决的问题.而多元智能理论为我们把握民族教育评价特殊性提供了理论支持.在民族教育评价主体、评价对象和标准上要体现文化性.
ISSN:1001-7178