试论“案例-探究-抉择”教学模式在政治理论课中的运用

转变教育观念，改革人才培养模式，实行启发式和讨论式教学，以培养学生创新精神和实践能力为重点，建立新的教学模式，促进学习方式的变革，是素质教育的要求。高校政治理论课教学实施“案例-探究-抉择”教学模式，是适应素质教育要求，改革教学方法的一种有益尝试。这一教学模式具有素质教育的适应性、传统教学模式的改革性、课堂教学的趣味性、学生学习主体作用的体现性和教学模式的实效性等特点。新教学模式的实施，增强了政治理论课的内在活力。