《1844年经济学哲学手稿》的新时代思想政治教育意义
G411; 马克思在《1844年经济学哲学手稿》中首次对共产主义进行论证,蕴含着丰富的思想政治教育意义.其对于“人的类本质在异化劳动中丧失,又将在共产主义中复归”的论述内含人的社会性发展脉络;对“富有的人”“人与社会的关系”“感性意识的对象”的阐释内含人和社会协调发展的本质要求;对于“社会的人”“人作为人的需要”“人的感性的丰富”的思考为新时代思想政治教育提供了有效的切入点,具有深刻的研究价值....
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| Veröffentlicht in: | 绵阳师范学院学报 2020, Vol.39 (4), p.69-78 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G411; 马克思在《1844年经济学哲学手稿》中首次对共产主义进行论证,蕴含着丰富的思想政治教育意义.其对于“人的类本质在异化劳动中丧失,又将在共产主义中复归”的论述内含人的社会性发展脉络;对“富有的人”“人与社会的关系”“感性意识的对象”的阐释内含人和社会协调发展的本质要求;对于“社会的人”“人作为人的需要”“人的感性的丰富”的思考为新时代思想政治教育提供了有效的切入点,具有深刻的研究价值. |
|---|---|
| ISSN: | 1672-612X |
| DOI: | 10.16276/j.cnki.cn51-1670/g.2020.04.013 |