主体间性视角下高校思想政治理论课亲和力提升

G641-42; 传统主体性高校思想政治理论课存在着教学关系缺乏平等性、教育内容缺乏现实性、教学手段缺乏交互性以及教育目标缺乏全面性等缺陷.为了克服这些缺陷,学界提出了主导主体模式、双主体模式和主体间性模式三种替代方案.然而,唯有主体间性模式,才是一种有效克服主体性思维模式、实现主体两元平等性、关系双重交互性以及信息流通双向性的高校思政课模式.要推进高校思政课模式的主体间性转向,提升亲和力,应从建构平等教学关系、推进教学内容社会化、推行双向互动教学方法、健全新型教育配套机制等方面入手.