人人皆可以是艺术家——个性化教育主流语境下对成人绘画教育观念的思考

本文从艺术的本质出发对成人美术教育实践进行研究,并试图在当前成人美术教学实践中倡导人人皆可以是艺术家的教学观念。

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Veröffentlicht in:美术大观 2015 (5), p.154-155
1. Verfasser: 陈金川
Format: Artikel
Sprache:chi
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Beschreibung
Zusammenfassung:本文从艺术的本质出发对成人美术教育实践进行研究,并试图在当前成人美术教学实践中倡导人人皆可以是艺术家的教学观念。
ISSN:1002-2953