应用型大学教师专业发展的路径与机制建设
向应用型高校转型发展对地方本科院校师资队伍建设提出了新要求,教师专业发展的机制构建与路径选择成为地方本科院校师资队伍建设中的核心问题.从理论层面看,地方本科院校教师专业发展存在着对应用技术型本科教育认识不足、培养培训模式单一化、评价机制不完善等问题,需要通过构建政策驱动机制、人事管理机制、教师队伍培训机制来促进教师专业水平的发展,并在学科专业群和大学教师文化建设中提高教师的综合素质....
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| Veröffentlicht in: | 龙岩学院学报 2015, Vol.33 (6), p.44-48 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 向应用型高校转型发展对地方本科院校师资队伍建设提出了新要求,教师专业发展的机制构建与路径选择成为地方本科院校师资队伍建设中的核心问题.从理论层面看,地方本科院校教师专业发展存在着对应用技术型本科教育认识不足、培养培训模式单一化、评价机制不完善等问题,需要通过构建政策驱动机制、人事管理机制、教师队伍培训机制来促进教师专业水平的发展,并在学科专业群和大学教师文化建设中提高教师的综合素质. |
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| ISSN: | 1673-4629 |