例析加拿大安大略省历史探究教学的模式与特点

例析加拿大安大略省历史探究教学的模式与特点

加拿大安大略省在历史教学中,推重多元文化理解,着力培养学生探究问题的能力.其探究教学形成“提问——聚焦——经验——评估——交流”基本模式,并具有个性化、多视角、生活化、多元表达的特点.

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:历史教学问题 2019 (1), p.29-34
Hauptverfasser: 郑士璟, 张小卉
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:加拿大安大略省在历史教学中,推重多元文化理解,着力培养学生探究问题的能力.其探究教学形成“提问——聚焦——经验——评估——交流”基本模式,并具有个性化、多视角、生活化、多元表达的特点.
ISSN:1006-5636