史料·叙事·价值的“大问题”思辨——知识论课程(TOK)与历史教学

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	历史教学问题 2017 (5), p.167-170
1. Verfasser:	蔡乐昶
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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