语境与大学英语课堂教学
语言的交际功能只有在特定语境中才能被体现,教师应在教学中避免只重词语形式和意义的孤立讲解、忽略其使用语境以及无暇顾及社会文化知识和交 际法则的教授方式.通过创设真实语境,教师能最大限度地发挥学生的主观能动性 .本文将根据语境理论结合英语教学探讨语境在第二语言教学中的重要性,以及对 英语教学多方面的启示和促进作用....
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| Veröffentlicht in: | Liaoning xing zheng xue yuan xue bao 2007, Vol.9 (2), p.146-147 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 语言的交际功能只有在特定语境中才能被体现,教师应在教学中避免只重词语形式和意义的孤立讲解、忽略其使用语境以及无暇顾及社会文化知识和交 际法则的教授方式.通过创设真实语境,教师能最大限度地发挥学生的主观能动性 .本文将根据语境理论结合英语教学探讨语境在第二语言教学中的重要性,以及对 英语教学多方面的启示和促进作用. |
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| ISSN: | 1008-4053 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1008-4053.2007.02.087 |