基于契约理论视域的我国学校体育伤害事故救济困境与救赎
G807; 运用文献资料法等对我国学校体育伤害事故救济进行分析,结果表明:我国学校体育伤害事故救济面临法律保障、保险救济和家校联系存在缺陷的三大困境,并基于契约理论"一个精神六大原则三个限定"的解释构建了政府-学校-家庭三方合作的学校体育伤害事故PPP救济模式,同时提出四个实施路径:健全有关法律法规体系;做好校园宣传,打造大数据平台;优化教学方法,提升教师素养;建立第三方协调机制,旨在完善学校体育伤害事故应答系统,促进学校体育事业蓬勃发展....
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| Veröffentlicht in: | 辽宁体育科技 2020, Vol.42 (3), p.105-125 |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G807; 运用文献资料法等对我国学校体育伤害事故救济进行分析,结果表明:我国学校体育伤害事故救济面临法律保障、保险救济和家校联系存在缺陷的三大困境,并基于契约理论"一个精神六大原则三个限定"的解释构建了政府-学校-家庭三方合作的学校体育伤害事故PPP救济模式,同时提出四个实施路径:健全有关法律法规体系;做好校园宣传,打造大数据平台;优化教学方法,提升教师素养;建立第三方协调机制,旨在完善学校体育伤害事故应答系统,促进学校体育事业蓬勃发展. |
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| ISSN: | 1007-6204 |