体育与健康学科核心素养的具身认知特征及实践分析
G807; 运用文献资料法,阐述体育与健康学科核心素养及具身认知理论相联系,发现其三个维度均具有显著的具身认知特征.根据人的运动能力、健康行为、体育品德的具身性,发现在过去的体育教学理念下,学生的主体性被忽视,同时也缺乏对情境和健康知识关注.根据存在的问题,提出尊重学生的主体性、加强学校的教学环境等措施,为体育课程改革提供参考....
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | 辽宁体育科技 2020, Vol.42 (3), p.101-104 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | G807; 运用文献资料法,阐述体育与健康学科核心素养及具身认知理论相联系,发现其三个维度均具有显著的具身认知特征.根据人的运动能力、健康行为、体育品德的具身性,发现在过去的体育教学理念下,学生的主体性被忽视,同时也缺乏对情境和健康知识关注.根据存在的问题,提出尊重学生的主体性、加强学校的教学环境等措施,为体育课程改革提供参考. |
|---|---|
| ISSN: | 1007-6204 |