教师心理健康问题及其自我调适探讨
G479.3; 乐观自信、 富于开创、 有效应对、 积极适应、 人格健全以及交际和谐等都是教师心理健康的标志.但受多种因素影响,教师群体中的适应不良、 职业倦怠、 交际障碍等心理问题屡见不鲜.教师只有不断提高自我思想道德与业务素养,建立起自己的职业自信,学会生活与工作的自我调适,才能在服务教育事业中享受人生价值....
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| Veröffentlicht in: | 辽宁农业职业技术学院学报 2018, Vol.20 (2), p.32-34 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G479.3; 乐观自信、 富于开创、 有效应对、 积极适应、 人格健全以及交际和谐等都是教师心理健康的标志.但受多种因素影响,教师群体中的适应不良、 职业倦怠、 交际障碍等心理问题屡见不鲜.教师只有不断提高自我思想道德与业务素养,建立起自己的职业自信,学会生活与工作的自我调适,才能在服务教育事业中享受人生价值. |
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| ISSN: | 1671-0517 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1671-0517.2018.02.012 |